חינוך מיוחד

במסגרת הפורום, הגיעו החברים יחד עם שמעוני לארבע נקודות מרכזיות שיטוו את הדרך להתחלת שינוי פני החינוך בעיר.

שמעוני רואה בחינוך כיעד מרכזי במסגרת חזונו לקידום ופיתוח העיר. מתוך הכרה כי החינוך הוא הנושא הרגיש ביותר כמו גם האפקטיבי ביותר להתחיל בו את השינוי.

שמעוני: " ללא שיפור ניכר באיכות החינוך היסודי והעל יסודי תוך הדגשת החינוך לערכים, יתקשו תלמידי אשקלון להשתלב במוסדות להשכלה גבוהה ובשוק העבודה המודרני בישראל".

ארבעת הנקודות העיקריות:
ביטול חטיבות הביניים - מחקרים מראים כי צמצום המעברים החינוכיים למעבר חינוכי אחד, מהיסודי לתיכון מגבירים את הישגי התלמידים.

צמצום מספר התלמידים בכל כיתה ל-25 בשלב ראשון תיושם החלטת הממשלה המכונה "זמן חינוך" ומספר התלמידים יעמוד על 32 בכיתה ובהמשך יצומצם עוד ל 25 תלמידים בכיתה, דבר שיעזור מאוד בהעלאת ההישגים וצמצום שיעור הנשירה.

יום לימודים ארוך- יונהג הן בבתי הספר היסודיים והן בתיכונים. התכונית תכלול מתן שיעורי תגבור למתקשים ושיעורי העשרה מגוונים.
חיזוק מעמדו וסמכותו של המורה תהליך מיון המורים בעיר ישודרג, עובדי הוראה יזכו לתמיכה מקצועית ומורים שיובילו את תלמידיהם להישגים גבוהים יותר יתוגמלו בהתאם.

מורים בעיר שקראו את עיקרי התוכנית שהציג שמעוני, בירכו על התוכנית ואמרו כי הם שמחים לראות תוכנית ששמה לפניה בד בבד הישגים לימודיים יחד עם ערכים. ברגע שהיחס למורה ישתפר תהיה למורה יותר מוטיבציה לשאוף למצוינות ולהשקיע את מירב מרצו בתלמידיו על מנת הוציא מהם מצוינות.

שמעוני ציין כי השינויים המוצעים הם שינויים ברי ביצוע המחוברים למציאות.

"מדובר בהחלת תהליך יסודי ועמוק שתוך שנים מעטות נוכל כבר לראות את פירותיו", אמר שמעוני והוסיף: "החינוך הוא השקעה בטוחה, ברגע שיצמח באשקלון דור של נוער מרוצה שהושקע בו מירב התקציבים, הנוער הזה תוך זמן קצר יהפוך לאוכלוסייה חזקה שתחזיר חזרה לעיר ולתושביה".